停課不停學_【線上教學x課程設計】5招必學的線上教學活動|學會線上課程互動滿分

【線上教學x課程設計】5招必學的線上教學活動|學會線上課程互動滿分

心好累...學生上課時怎麼那麼安靜

到底要怎麼做才能在線上課程增加師生互動呢?

前言


有很多老師說線上教學的時候,課堂互動減少許多,平常較內向的學生很少開啟麥克風互動,而很會炒熱課堂氣氛的人,也許會因為不知道怎麼操作線上教室的各項功能而變得安靜。這個狀況可能會影響課程氣氛,也可能會影響師生間的交流,各位老師可以透過以下5招,除了拉近和學生的距離也可以讓課程氣氛更加熱絡唷!

 

第1招 善用點名時間來個轉盤抽抽樂活動

線上教學時,大家進教室的時間常會有些許落差,老師們可以試試善用點名的時間來與學生們交流,稍微聊聊學生的生活中瑣事、時事消息等等,都能有效增加師生、學生間的交流,這樣一來即便是遠距教學,還是能維繫感情。

不知道要聊什麼嗎?使用螢幕分享的功能,再加上線上轉盤抽抽樂就可以輕鬆決定話題囉!這個線上轉盤抽抽樂使用起來非常容易,還可以讓老師彈性編輯內容。如下圖,透過這種隨機的方式可以增加活動的刺激感,讓學生更投入課程活動。

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值得注意的是,這個活動需要師生都清楚教室功能的操作方式才能順利進行。關於這點,CuClass互動式教學平台就很適合,因為它整體的教室頁面超級簡單,麥克風、分享畫面、協作編輯的功能各項功能都一目瞭然的呈現在師生面前。必要時候老師也可以透過控制面板幫助學生開啟麥克風,這樣就能有如在實體教室上課的感覺,可以點名學生發言。

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第2招 發起課堂投票活動

不像在實體教室,老師在線上教學時較難從學生的表情、舉手投足之間辨識出學生的反應,這時候課堂投票的功能就顯的格外重要,因為課堂投票可以增加課程互動,老師也能透過投票結果即時調整教學活動。

此外,課堂投票活動還可以進行點名、評估學生反應、學生專注提醒的應用,如下圖,老師們可以透過投票的功能看到學生的作答情形,每個學生有沒有作答(出席)、全班整體的答題狀況如何,都可以透過投票功能得知當下上課情形!針對答錯率較高的題目,老師可以重複進行觀念講解,這樣一來,即便學生沒有開啟麥克風互動,也能得知學生的學習狀況囉!

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最重要的是這個功能CuClass也有支援,快點試試看吧!

馬上去開課試用CuClass

 

第3招 漸進式展示教學內容

漸進式公開教學內容,可以增強學生的好奇心,進而不斷讓學生發自內心的想了解更多課程內容,秉持一種『接下來勒…? 還有什麼呢??? 好想知道啊!!!』的心情上課。這讓他們專注地學,同時沈浸於課程中,自然就更願意與老師互動。

至於要如何漸進式的展示你的教學內容,可以參考下圖。如果單純共享文件、PDF、照片的畫面再進行解說,教學內容大部分都會是靜態呈現,這時候,如果你可以共享PPT簡報,並在簡報中加入動畫,讓要闡述的課程內容漸進式地出現,就是一個能勾起學生好奇心的超棒方法噢!

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第4招 課前點出學生已知和應該知道的事

相信你在學生時期ㄧ定也曾有過類似的經驗,在上課時心想“這好簡單我已經會了”或是“我學過了”想法,然後分心去做其他事情。這樣的情景,在線上教學時,少了教室和老師及同儕的約束,將更容易發生。

為了要避免這個狀況,老師可以在課前就點出學生已知和應該知道的事情,透過這樣的方式,讓學生了解其實還有一段進度(gap)是必須補起來的,為了要補齊這個差距,想必學生會皮繃緊一點,更加學生專注在課堂上。

第5招 『錄播課程』結合『直播互動課程』

 

via GIPHY

這個方式,有點類似翻轉教室這個概念,是將學習的過程顛倒過來,改成『在家上課,在校寫作業』,做法是先將課程內容錄製成影片讓學生回家觀看,在直播課程時才和學生一起進行習題演練、案例探討,分組討論…等活動。

這是因為在學習過程中,記得和理解內容(remembering & understanding),相對來說是比較輕鬆的任務,而應用和分析(applying & analyzing)如何解決問題是比較困難任務。如果可以先完成簡單的任務(聽課),再與學生一起完成困難的任務(寫作業、回答問題),這樣一來,課程時間能更有效被利用,因為學生是有備而來的!

雖然在事前準備影片、講義、問題討論供學生學習及思考比較麻煩,但是這樣能確保學生能在老師的陪同和引導下思考並解決問題,也能更有效率的應用上課時間,避免出現老師拋出一個問題,但台下鴉雀無聲的窘境。

 

實際的作法,只需要3個步驟,各位老師也可以試試看:

  1. 準備課程教學影片(不需特別花俏的剪輯及動畫,搭配3-5個課程相關問題)
  2. 提供教學影片給學生
  3. 進行直播課的時候,進行簡短複習,再直接切入影片結尾的問題進行討論

 

你發現了嗎~?即便只有1個小時,課程也能從容不迫地進行,老師僅需簡單帶過課程內容,就可以進行問題討論,並從中替學生解惑。

 

這樣『翻轉教室』的方式,讓學生們抱持著『我列出來的答案對嗎』的心情去上課,參與課堂討論的動機就更強,也更願意參與課程活動。

 

這方面如果覺得剪輯影片太麻煩,還可以用一個CuClass超棒的課程雲端錄影功能。只要開啟雲端錄影功能就可以自動將課程內容錄製下來,錄好的影片,也不需下載就可以透過CuClass全面的排課系統讓學生觀看課程。此外,它還能追蹤學生是否有如實預先觀看課程影片,只要學生有確實預先觀看影片,那麼直播課程時,就更容易是一堂有來有往,超級熱絡的線上課程拉!

 

如果能確實結合以上5招在課堂中你的線上課程中,就能勾起學生的好奇心,也讓學生了解應補足的課程,並在直播互動課程時帶著一顆充滿求知慾的心去上課,也就能增加更多課程互動啦!老師別猶豫了,快點動手試試看吧!

點我至 CuClass 開課

 

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